进入初三,很多学生发现英语复习不知从哪下手:单词背了不少,语法还是糊的,阅读正确率也上不去。这些问题看似各不相干,其实是复习没有章法的表现。总复习的规划,最好先从"自己哪里薄弱"出发,再一项一项补,而不是眉毛胡子一把抓。
一、先摸清自己的薄弱点在哪
开始规划之前,可以先做一次简单的梳理:翻开最近的英语试卷,看看丢分主要在哪几个板块。如果生词多、文章读不顺,问题在词汇;如果句子读得懂但选择总错、作文句式单一,问题可能在语法和表达;如果文章大概能懂,但答案选不对、时间不够用,问题就在解题方法。
把薄弱点列出来,复习就有了重点。词汇是多数学生的短板,也是需要先补的一块,因为它影响阅读、语法、写作各个环节。
二、词汇是基础,先解决"读得懂"
词汇量不够,直接影响阅读和写作。总复习阶段,词汇应该优先安排、长期坚持。不必追求一次背完所有词,先把常考的、反复出现的部分掌握牢,再逐步扩展。
背词的方式也有讲究。把单词放在简短的搭配里记,比孤立死记更容易记住用法;隔几天回看一遍,比集中背一遍更不容易忘。这样背下来的词,放在文章里、写进句子里,才真正用得上。
《中考词汇闪过》就是按照这个思路编排,它把2045个初中词汇按考频分成了5层,高频词487个、中频词370个、低频词289个,简单词459个、补充词440个,前三层一共1146个重点词。学生可以先从高频词开始,量不多但都是常考词汇,学了能用上,也更容易建立信心。
不仅如此,《中考词汇闪过》还采用了小词块速记法,每个重点词都给出了常用搭配和短语,学生记单词的时候一起记住用法。这样记下来的词,不只是"认识",而是"会用"——阅读里碰到能准确理解,写作文的时候自然能用上。三、语法搭框架,让知识点能串起来
很多学生觉得语法难,是因为知识点零散、记不住。其实语法是有结构的,把词法、句法几个大板块理清楚,零散的知识点就能串起来。
学语法不必逐条死背规则,重点是理解句子结构:这个句子的主干是什么,修饰成分怎么附加,时态和语态怎么用。把句子能拆开看,长句就不那么吓人,阅读和写作都会顺手不少。
《中考语法闪过》在这一阶段就很适配,从历年真题里梳理出120个中考英语语法考点,按考频分成了45个高频考点、72个基础考点和3个补充考点,用表格形式讲解,类别、用法、例句一目了然,每个知识点还配检测框和真题练习。对于不想花大量时间啃厚语法书的同学来说,这种直奔考点的方式更适合初三总复习的节奏。
四、阅读练方法,把积累变成得分
词汇和语法是积累,阅读是把积累转变成得分能力的一环。阅读训练不必贪多,一周保持一定的量,做完认真看解析、整理错题,比一次做很多篇更有用。方法熟练了,做题的速度和准确率都会慢慢上来。
在这一阶段可以搭配《中考阅读闪过》,对34个地市的1000道中考英语真题做了分析,整理出11类重点话题,按考频从高到低排序。可以先练高频话题,熟悉了常见的话题和词汇,考试时遇到同类文章就不会慌。
解题方法方面,这本书针对两种题型不同的考查形式,提供了7个重点方法,还有20个解题技巧。跟着书里的方法练,就能逐步掌握正确的做题思路,且每篇文章的解析都很细致,做完之后对答案、看解析,能逐渐把思路理顺。
五、几个实用的小技巧
第一,先从最影响分数的板块入手。翻开试卷看看哪块丢分最多,就优先安排时间补这一块,比均匀用力更见效。
第二,背词时把词放进搭配里记。不要孤立背一个词,顺手记一个常用搭配,既能记住拼写,也熟悉了用法,写作时能直接用。
第三,每周留一次复盘时间。这一天不做新题,只回看本周的错题、生词和读不顺的句子,把积累的内容真正消化掉。
六、复习节奏和心态怎么调整
总复习阶段,节奏要稳,心态要松。每天固定给英语留一点时间,词汇天天过,语法、阅读按周推进,形成稳定的节奏,比偶尔猛学一天更有效。
遇到考试分数波动,不必急着否定自己的安排。复习是长线的事,一时的起伏说明不了全部,稳住节奏、按部就班地补,效果会慢慢显现。
总结
初三英语总复习,先摸清薄弱点、再逐项规划,比盲目用力更有头绪。词汇打底、语法搭框架、阅读练方法,三者配合推进,复习就不会顾此失彼。选择合适的资料,是帮自己把方法落到实处的辅助,但真正让成绩提升的,还是每天稳定的坚持和反复的巩固。复习这条路没有捷径,方向清楚、节奏稳住,脚踏实地地走下去,才能在考试时把积累都发挥出来。
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