从西柏坡到雄安新区 思政课堂有了新“打开方式”

理论只有融入实践，才能从书本走进心田；青年只有走向社会，才能在时代洪流中找准人生坐标。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让思政课“活”起来、“实”起来？河北高校持续深化“大思政课”建设，将课堂搬到红色旧址，融入国家重大战略和产业发展前沿，让青年学子在实地研学、一线调研、驻企实践中受教育、长才干。

从西柏坡到雄安新区，从县域产业集群车间到田间地头，一堂堂“行走的思政课”在燕赵大地铺展开来。

今年暑假，河北师范大学师生将思政课堂搬进平山县革命老区。图为7月21日，该校师生参观平山中央统战部旧址。河北日报记者 陈华摄

把课堂搬进红色旧址

“这里是党的七届二中全会召开的地方，也是‘两个务必’的诞生地。”7月21日下午，在西柏坡党的七届二中全会会场旧址，河北师范大学马克思主义学院副教授郭蕊正在现场讲授思政课，20多名本科生和硕士研究生听得入神。

这个暑期，河北师范大学师生深入平山县革命老区，以“课题制”调研模式兵分三路，走访李家庄村、西柏坡村和南庄村。

在西柏坡村农家小院，河北师范大学马克思主义学院研究生韩翀、马东苓见到了老党员闫朝书。

“过去对‘两个务必’的理解停留在理论层面。听了老党员的讲述，我才发现历史是一种传承。”韩翀说。

在李家庄村中央统战部旧址，研二学生张锦叶采访了村民刘海亮。老人讲述父亲给“穿长衫的先生们”送小米粥的往事，让张锦叶深有感触：“从前只觉得历史是抽象的，此刻才触摸到它的鲜活。”

这样的现场教学并非一时之举。近年来，河北师范大学马克思主义学院秉持思政课堂与社会课堂深度融合的理念，把红色育人贯穿日常教学全过程。

“学院即将推出西柏坡精神、塞罕坝精神等中国共产党人精神谱系专题教学案例集。同时，推进案例数字化建设，开发沉浸式案例体验课程，让无法亲临红色地标的学生也能身临其境。”河北师范大学马克思主义学院党委书记胡海霞表示。

正是有了日常深耕的红色育人体系，暑期实践才给学子们带来满满的收获。

“我们计划开设《西柏坡时期理论与实践》特色课程，前两周校内系统讲授党史脉络和‘赶考’精神，后两周全员进驻西柏坡实践基地。从阶段性活动到常态化课程，红色基因的传承是一场接力跑。”郭蕊说。

把课堂搬进未来之城

“大家知道这座公园和其他公园有什么不一样吗？”

7月21日，雄安新区金湖公园湖边，河北工业大学马克思主义学院教师赵天淼指着湖面向研二学生李凌峰、郭世航、任文静提问。

“风景更美？”“湖面更广阔？”……

赵天淼摇了摇头说：“这是国内率先全域纳入城市防灾体系的复合型生态容灾公园。暴雨来袭，这里是调蓄洪水的‘海绵’；极端灾害时，整座公园可瞬间转换为应急避险场所。”

真正让学生震撼的，是南河枢纽。站在雄安水系防洪核心工程的闸口旁，赵天淼将数字孪生系统与眼前的水利枢纽串联起来给学生讲解：数字孪生系统实时传回水情数据，南河枢纽根据指令灵活启闭闸门、调节水位，这样一“智”一“实”相互配合，就构建起了立体的御洪、防洪体系。

“容灾公园，原来是生态、科技与工程的完美融合。”李凌峰说。

“这种扑面而来的生长感，比任何PPT都有说服力。”任文静印象最深的则是雄安新区的变化：昔日塔吊林立，如今北京交通大学、中国地质大学（北京）、北京科技大学、北京林业大学四所高校雄安校区的轮廓日渐清晰。

这并非一次孤立的实践活动，而是河北工业大学“未来之城”场景化育人体系中的一环。

自2024年起，该校马克思主义学院携手雄安新区教育局，推出《未来之城·拔节生长》《未来之城·时代答卷》等系列实景思政课程，采用实景课堂、数字微课、云端联动三维交互模式，将课堂搬进城市计算中心、白洋淀、千年秀林、南文营社区等现场。

今年7月启动的第三季“风正扬帆”系列，金湖公园正是其中的一个点位。赵天淼也将把这次拍摄的素材带回日常思政课堂。

“在教室里讲新发展理念，学生觉得是理论；站在南河枢纽讲，他们自己就看懂了。让学生亲眼看到国家大事如何从图纸变成现实，道理就不再需要‘硬讲’，而是水到渠成。”赵天淼说。

该校马克思主义学院有一套将雄安场景融入日常教学的成熟机制。自2024年起，学院组织师生定期走进雄安各个标志性场景，融合“看、听、问、研、行”五个环节，让师生在“未来之城”拔节生长中感受思想伟力。

目前，该学院已形成“拔节生长”“时代答卷”等系列实景研学视频课程，涵盖100余个教学场景，建成动态更新的“数字微课”资源库。

如何让育人成效从一次现场体验沉淀为长期滋养？

河北工业大学马克思主义学院院长孙琳琼介绍，学院正深化校地协同，建设河北工业大学—雄安未来思政教育研究院，系统总结场景化育人经验，为教学提供持续的研究性支撑。

“我们的目标不是每年暑假带学生来一趟雄安，而是把雄安的建设现场，搬进每一堂日常的思政课里。”孙琳琼表示。

把课堂搬进产业一线

“课堂上的管理理论和企业生产一线之间，还有很长的一段距离。”结束五天调研，河北经贸大学工商管理学院研一学生张裔飞在实践总结中写下这句话。

7月12日至16日，在该院副院长石晓飞教授带领下，安平丝网产业科技特派团社会实践小分队来到安平县，把课堂搬进企业车间。在河北金标建材科技股份有限公司，队员们走进车间观察生产流程、设备运行和工艺衔接。

调研中的一件小事，让学生们读懂了什么叫服务一线。企业一心扑在技术研发上，却不了解智能化改造扶持政策。石晓飞当场逐条告知企业负责人有什么政策、如何申报、准备什么材料。

“光顾着埋头干活了，这些门道还真得有人指点。”企业负责人的话，让在场学生顿悟：高校服务地方，不一定是教企业做产品，有时就是帮他们补齐信息差，把政策红利送到该送的地方。

驻场结束后，小分队又走访了多家企业和河北省丝网产品质量检验检测中心。每走一家，同学们对安平县丝网产业链全貌的认识就加深一层。

这支科技特派团是河北经贸大学服务河北的一个缩影，也是学校将思政课堂同社会课堂有效融合，打造“行走的思政课”的一个创新举措。

“思政课不能只在教室里讲，必须让学生走出校门，在真实的社会场景中理解理论。”河北经贸大学马克思主义学院院长李英介绍，近年来，学院在建成的国家一流课程基础上，持续推进思政课堂与实践课堂、社会课堂有效融合，将思政课教学主题融入社会实践、专业实习中，形成思政课教师与专业课教师协同指导、思政实践与社会服务有机统一的大思政课育人模式。

从企业车间到田间地头，河北经贸大学正用实际行动履行“服务河北”的承诺。正如一位实践队员在日志中所写：“走进去了，才知道学问该往哪儿用；沉下去了，才懂得青春该往哪儿扎根。”（河北日报记者 陈华）