心理教育赋能育人新路径 数字技术助推教学深度变革

心理教育赋能育人新路径 数字技术助推教学深度变革

为扎实推进河北省“国培计划（2026）”中西部骨干项目实施，全面提升南和区小学道德与法治跨学科教师综合素养，补齐区域小学心理健康教育工作短板，同步推动人工智能与智慧教育平台深度融合应用，7月14日，南和区“国培计划（2026）”县级骨干教师集中培训在幸福小学一楼报告厅继续开展。

今日研修内容设置两大专题：上午开展小学生心理健康教育专题培训，聚焦小学生身心发展规律与育人策略；下午围绕教师数字素养提升专项学习，着力夯实教师信息化教学应用能力。两场课程温情赋能、科技助力，互为补充、相得益彰，为参训教师搭建起有温度、有深度、有实效的专业化提升平台。

上午，河北省黄骅市发展中心副主任、正高级教师董兰兰，为参训学员带来《读懂童心，智慧陪伴——小学生心理发展地图与教师应对指南》主题分享。董老师深耕小学德育与心理健康教育二十余年，担任沧州市首届名班主任工作室主持人，拥有海量班级管理、学生心理疏导实战经验。整场讲座董老师摒弃枯燥理论堆砌，搭建小学六年三阶心理成长模型，清晰划分学生成长关键周期：一、二年级入学适应期，核心任务是建立校园安全感，完成幼升小身份转换；三至四年级能力转折期，是自信心与学习习惯培育黄金期，学生高度在意“我是否优秀”；五至六年级青春前奏阶段自我意识全面觉醒，普遍存在聚光灯心理、情绪易失控、“反抗权威”渴望独立、懵懂好感四类典型表现，董老师结合大量真实校园案例给出分学段疏导思路。

董老师聚焦积极心理学落地应用，她对比“事后纠错”传统管理与“事前赋能”积极教育的差异，提出教育重心要从处理问题转向修复师生、亲子情感联结。董老师重点分享了分层夸奖育人法，分为精准行为夸奖与身份塑造夸奖两类，杜绝空泛的“你真棒”，要求老师夸奖时点明具体行为、赋予学生正向身份标签。她强调，常态化正向赞美既能唤醒学生内在动力，也能舒缓教师自身职业压力，实现师生双向滋养。

下午，特邀河北省能力提升工程2.0专家组成员、省培国培专家李银贵，围绕《智能添翼 平台筑梦——人工智能与智慧教育平台融合应用》展开专题讲座。

李老师立足国家顶层政策框架，系统梳理《国务院“人工智能+”行动意见》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《“人工智能+教育”行动计划》等系列文件，结合“十五五”规划、2026年国家教育数字化部署会，点明教育已经从单纯数字工具应用迈入“智能重塑”新阶段，育人目标由知识灌输转向思维培育，构建师-生-机协同共生新型课堂成为必然趋势。

讲座开篇李老师以小米工业智能、自动驾驶等产业智能化案例类比教育变革，结合AI、大数据、云计算三大数字战略，解读人工智能赋能千行百业、全方位重塑教育的时代大势。李老师结合2024全国十大课改样板共性规律，以安徽阜南县亲情学校乡镇智慧课堂为典型实践案例，该校依托智能终端、豆包大模型实现学生异步自主学习，自习课AI常态化答疑，一节课学生提问量突破两百次，完美破解教育“不可能三角”，在大规模办学前提下兼顾高质量与个性化，这套自适应学习模式对标美国Alpha School前沿教育范式，证明乡村学校依靠国家智慧教育平台也能实现教育创新突围。

整场讲座搭建以智助教、以智助学、以智助评、以智助育、以智助研、以智助管六大完整AI教育应用体系，覆盖教学、学习、评价、育人、教研、校园管理全链条，依托中国移动算力支撑的国家中小学智慧教育平台全系列免费工具展开实操讲解。在以智助教板块，详细拆解九章智能诊断、AI命题组卷、全链路AI备课、希沃白板学科仿真工具、央馆AI科学实验等平台应用，手把手演示提示词工程与无代码教学智能体搭建方法，以生物、数学教学设计为例示范规范提示词撰写，指导教师用AI完成教材深度解读、分层教案、互动课件、分层作业、课堂探究活动全流程制作，借助DeepSeek等工具完成学情数据可视化分析，自动生成知识点掌握雷达图、错题溯源报告，实现以学定教、精准备课。

在以智助学板块，李老师展示学生端全套智能学习工具，包含个性化预习计划、知识图谱动态诊断、九章智能拍照答疑、白泽智慧学伴、理化虚拟仿真实验等功能，学生可自主制定学习周期，系统依据答题数据标记薄弱知识点，分步推送解题思路与同类变式习题，兼顾学有余力学生拓展、学困生夯实基础，真正实现一人一条专属学习跑道。同时系统梳理豆包、讯飞星火、Kimi、通义千问等主流教学大模型，按照备课、命题、课件制作、作文批改、教研写作五大场景给出工具选用清单，清晰区分各平台特色优势，方便教师按需选用。

围绕以智助评、以智助育、以智助研、以智助管四大板块，李老师介绍了AI综合素质评价、作文智能多维批改、家校智能沟通模块、心理健康“自在”大模型、线上协同教研、校园智能教务管理等功能，讲解如何依托AI完成学生增值评价、亲子家庭教育指导、跨学科集体备课、线上教研纪要自动生成、学籍与校务数字化管理，实现五育融合数字化落地。

一日两场培训形成完整育人能力提升闭环：上午董兰兰聚焦心理健康与积极教育，教会教师共情陪伴、正向激励；下午李银贵深耕人工智能智慧教育，传授教师数字化提质增效实操路径，兼顾育人温度与教学效率。参训教师纷纷表示，本次国培理论高度足、实践案例多、落地路径清晰，有效补齐自身心理疏导与数字教学的双重短板。

（通讯员 王贝）

免责声明：本文为企业宣传商业资讯，仅供用户参考，如用户将之作为消费行为参考，凤凰网敬告用户需审慎决定。