河北省建设80余家智享书屋 打造校园智慧阅读空间

原标题：智享书屋：打造校园智慧阅读空间

本报记者 肖煜

“这本书你快点看哈，我也想借呢。”“哇，《京剧猫梦回梨园》终于还回来了。”“时间不够了，前面的同学请快一点儿。”5月6日上午，邯郸市曲周县实验小学下课铃声响起，同学们竞相跑进智享书屋，借阅自己心仪的图书。

智享书屋，“智”在哪儿？怎么“享”？为啥这么受同学们欢迎？

步入书屋，高高低低的书架上整齐地摆放着各种图书。《山海经》《水浒全传》《励志名人传记》……从古典名著到现代文学，从科普百科到儿童绘本，各类图书根据学生年级进行分类，涵盖文学、艺术、自然科学等。仔细看去，每本书的左上角都贴有“适合小学某年级”的标签。

“这里就像一个图书超市，可以自己选择想看的图书，借书还书刷脸就行。”四年级一班的赵可晟一边说，一边拿着选好的图书来到智能借书机前，将图书放在指定区域，点击借书，注视摄像头刷脸，确认，借书就完成了。

“第一名王若森，三年级一班；第二名陈子睿，四年级四班；第三名杨梓凡，四年级三班……耶，我的借阅量排在第7名，进入前十啦。”四年级六班的朱奕睿在智能借书机上查看“读者借阅量”统计排名，开心得手舞足蹈。

河北省新华书店项目负责人介绍，智享书屋是河北省新华书店探索实践的新型校园文化服务模式。通过在学校建设分级阅读书屋、应用阅读服务平台，利用科学测评体系，结合一系列活动方案，紧密围绕学生阅读，提供完整、科学、可持续发展的阅读服务。

智享书屋的“智”为校园阅读注入了活力。自2024年底曲周县实验小学与曲周县新华书店合作建成智享书屋以来，学校每周都会安排固定的阅读课。四年级一班语文老师张静说：“书屋为语文教学提供了科学指导，学生特别喜欢在这里上阅读课。书屋的智能平台还可以提供书籍借阅量排行、班级借阅量排行和读者阅读量排行等数据，可以据此针对不同学生调整阅读指导策略。”

智享书屋课后阅读服务平台能把藏书、借还、阅读数据统一呈现，形成阅读大数据中心，还能形成阅读分析报告，让阅读变得可知、可管、可导。

智享书屋的“享”不仅实现了图书共享，更促进了思想交流。学生家长赵颖颖说：“孩子分享阅读感受时那份纯粹的喜悦，深深感染了我们全家人。书屋读书分享会、作家见面会等活动，能进一步开阔孩子们的视野，增加阅读兴趣。”

书屋分享角，张贴着一张张孩子们用心书写的读书记录卡。其中，四年级四班的陈庆贺写道：“最近，我读了《十万个为什么》，这本书不仅让我懂得了很多生活小技巧，而且使我变得更加自信了。”

谈起阅读给孩子们带来的变化，曲周县实验小学校长石玉敏欣喜地说：“现在课间打闹的、聊游戏的少了，讨论书里的故事和人物的多了。通过智享书屋建设，我们实现了智慧阅读与文化育人的双重目标，老师、学生、家长都在书香中共同成长。”

“2024年，我省已建设‘新华·智享书屋’80余家，以此为平台，邀请省内外知名儿童作家和阅读名师名家开展阅读示范课、阅读经验分享等活动50余场，服务师生12万余人。”河北省新华书店项目负责人介绍，接下来，“新华·智享书屋”将进一步助力老师更好地完成学生的“整本书阅读”学习任务，提升学生的阅读能力和阅读效率。