走心！河北邢台一老师为学生逐一撰写嵌名春联

寄语深深 　爱意满满 　祝福美美

走心！河北邢台一老师为学生逐一撰写嵌名春联

“春暖花开身心悦；溪唱鱼跃水波欢。”一连几天，王悦溪拿着童老师送给她的礼物爱不释手，看了又看，开心地说这个礼物太走心了，因为它是一副嵌名春联，饱含着老师对她美美的祝福。

王悦溪是邢台市逸夫小学一年级（2）班的一名学生，童老师名叫童亮昭，是班主任兼语文老师。1月16日，寒假当天，童老师给班里的每名同学发放了一副他撰写的嵌名春联。他说，春联包含着人们对于新年的祝福，而每个人的名字都有不同的含义。闲暇之余，他喜欢研究每个学生的名字，每副对联都是根据学生的名字、性格、爱好、学习等情况编写的。

比如，“三娘教子学为贵；岳母铭字国在心（子铭）。”“爱国应学詹天佑；高洁当效周濂溪（佑溪）”……童老师介绍，关于爱国主题的这两副对联他特别喜欢，简单的对仗句子，蕴含着对学生的期望和鼓励，而且还非常巧合，历史上的典故正好能对应这两个学生的名字。

1月16日，寒假当天，邢台市逸夫小学一年级（2）班的学生收到童老师为他们撰写的嵌名联。

寄语深深，爱意满满。在童老师创作的嵌名春联中，包括了爱国、新春祝福、读书、立志、学习方法、交友、做人、品德等内容，其中最多的是对学生鼓励的话。

2018年，喜欢书法的童老师刚走上讲台，就有了在寒假前给学生送春联的想法。他说，起初只是图个喜庆，只送给几个学生，后来发现这种形式深受学生喜爱，因此一直延续下来，每年都写。他发现，通过这种形式可以让学生从小体验中国传统文化的独特魅力，也能激发学生对学习书法的兴趣。

这次，童老师用了几天时间，给每个学生创作了一副嵌名联。然后用了两个晚上四个多小时，用毛笔把嵌名联一一写好。他说，给全班同学写嵌名联是第一次。

郭子铭家长说，童老师送给孩子的嵌名联太有意义了，不仅让孩子从中感受到了无微不至的关怀，还让孩子对传统文化加深了理解。邢镓恒的家长赞叹，童老师真是太用心了，放假这段时间，孩子每天在家临摹书法。

提笔正是练字时。“写一手好字”的心愿，像一颗种子在孩子们心田里种下。平时，童老师经常在课堂上开展书法、经典诗词等传统文化教育，初握毛笔的孩子们写出来的字虽然幼稚，可他们对书法的感情最纯粹。

“人写字，字亦写人。”童老师表示，老师“看见”学生，学生“看见”成长，才能让学生持久地保有学习书法的热情。（陈兆海）