魏县“县管校聘”改革促进县域内教育优质均衡发展

原标题：魏县“县管校聘”改革促进县域内教育优质均衡发展

魏县中小学文化体育活动经常化开展。魏县教体局供图

初秋时节，晨风习习，走进魏县第十中学，平坦宽阔的操场上，1900多名学生正在整齐划一地做广播体操。“我们学校是义务教育教师‘县管校聘’改革后在沙口集镇新建的一所乡村完全中学，现有36个教学班，在校生1900人，专任教师150人，教师学历达标率100%。”校长石世星自豪地说。

“教育事业连着千家万户，是重要的民心工程。加快落实‘县管校聘’改革，打破教师的‘铁饭碗’，激发广大教育工作者的活力和热情，是办好人民满意教育的关键。”县教工委书记，县教体局党组书记、局长李振国介绍。魏县有106万人，作为人口大县，现有公办中小学校291所，在校生20万人，是教育部第二批义务教育教师“县管校聘”改革试点，在河北省、邯郸市教育部门的指导和支持下，全县“县管校聘”义务教育教师队伍管理改革稳步推进，采取定期交流、对口支援、教师支教等方式，推进县域内交流轮岗常态化，成果丰硕，城乡教育面貌焕然一新。

为一体化推进教师队伍“县管校聘”改革，魏县先后出台《关于深化教师队伍“县管校聘”管理体制改革的实施意见》《魏县义务教育学校绩效工资实施办法》等制度。对县城和优质学校、农村和薄弱学校的专任教师岗位和交流岗位明确比例设置，加大跨校竞聘定量评价和专项考核力度。明确规定凡主城区内教师评审高一级专业技术职务必须有到乡村或薄弱学校支教履历，安置到主城区见习的公费师范毕业生，见习期满后必须到乡村学校支教。

同时，各乡村学校在岗位设置中，每年列出新教师专项编制岗位，利用职称评定、乡镇补贴等激励政策，吸引优秀教师前来支教。日常管理确定专任教师的最低任课工作量，校长、副校长及其他管理、教辅人员聘任专业技术职称的，对年听课、评课、授课工作量制定标准，要求必须完成。对教师任课未能完成年度工作量的，解聘或低聘职称。对落聘人员另行安置或跟岗实践研训。王艳丽是魏县一中高中历史老师，2022年9月从县一中到十中支教，工作认真负责，成绩突出，一年后就在十中评定了高级职称。今年十中共补充新教师23人，其中公开招聘10人、公开选聘9人、选调4人，吸收支教教师12人。科学的管理激发了教师队伍活力，教学成绩稳步提升，先后荣获邯郸市机器人大赛高中组第一名、邯郸市第二批新时代课堂改革示范学校等多项荣誉。

义务教育教师队伍管理实行“县管校聘”，优化了全县师资资源配置，农村学校优质师资资源得到加强，学生就近入学和群众满意度明显提升。今年，魏县县城第一小学六年级毕业1700人，一年级招生390人，县城中小学减少招生3400人，农村中学增加1260人、小学增加1100人。通过城乡校长结对帮带引领、教师双向互动交流，乡村薄弱学校教学质量不断改善提升。主城区11所学校组建了乡村教育集团分校，组团帮扶7所乡村薄弱学校实现了按轨制独立办学。全县乡村学校45岁以下的年轻教师占65%，乡村学校音体美等艺术教师师资力量得到充实，教学质量和办学水平不断提高，破解了学生“县城挤、农村空”的难题。

该县仕望集镇中学位置偏僻，五年前在校学生仅有200多人。随着“县管校聘”教师队伍改革和“城带乡”“强带弱”学校集团化发展推进，该校成为县二中教育集团分校，教师队伍和学生管理得到加强，教育质量稳步提升。目前学校在职教师113人，其中2023年以来新聘12人。今年初一招生341人，在校学生增长到1661人。在2022至2023年全县联考中，该校取得了全县综合第一的好成绩。

县域内城乡教育的均衡发展，助力全县教育质量稳步提升。今年魏县小学毕业生教学质量检测总成绩比去年提升3%，中考优秀率提高3.85%、优良率提高8.65%。高考成绩连年创新高，不断提升群众对教育的满意度和获得感，成为冀南地区县域教育高质量发展的一张亮丽名片。

（王德峰、陈志胜）